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“Murales de libertad”
Una apuesta por la liberación, la conciencia y la sanación desde el arte mural para las cárceles.
Arte mural y testimonios de las mujeres privadas de la libertad acerca del proyecto Murales de libertad.
Carcel Regional Sierra Centro Norte del Cotopaxi
Quito – Latacunga – Ecuador 2016

REALIZACION:
Alejandro Cruz

CAMARAS:
David Armando Chanaba
Jimmy Pruna
Luiz Alberto Pruna

INSTRUCTORES:
Andrés Ilowasky Ganchala
Marcelo Rodríguez
T-naz
Pixel Tres
Circus Works Paintings Drawings
Pancho Dueñas
Andrea Cornejo
Alejandra Michelena
Ra Lex
Alejandro Cruz
Diego Villarroel E
Htm Acheteme

ENTREVISTAS:
Diana Marcela Narváez (Ppl)

COMUNICACIÓN:
Doña Gaby Borja
Johis Alarcón
Nini Guerrero
Iván Chávez
Fausto Rivera Yánez
Luis Fernando Fonseca

AGRADECIMIENTOS:
Ministerio de Cultura y Patrimonio del Ecuador
Ministerio de Justicia, DDHH y Cultos

El proyecto “Murales de libertad” se viene implementando en las cárceles de Quito desde el año 2008, durante estos años su trabajo ha sido reconocido y admirado por las PPL, las visitas, personal de seguridad, funcionarios de los diferentes centros y por la opinión pública en general.
El arte, específicamente la pintura ha representado durante siglos una práctica a través de la cual las personas en situación de encierro pueden expresar sus sentimientos, anhelos, esperanzas y miedos. Cuando nos referimos a la pintura mural significa mucho más, ya que no se trata únicamente de la expresión sino de una representación pública, comunitaria y social.
La metodología construida por el proyecto “Murales de Libertad” durante estos años ha permitido una intensa participación de las PPL en el proceso de creación, desde la elección conjunta de la idea del mural hasta la elaboración misma de la obra. Partiendo de principios como la empatía, el humanismo y el pensamiento crítico, el arte popular se ha posicionado en los centros de rehabilitación de Quito, posibilitando la generación de espacios y alternativas validas e incluso verificables, no de rehabilitación, sino de concientización, entendiendo que la realidad de las mujeres y los hombres que se encuentran en prisión, responde a unas condiciones sociales inequitativas, profundamente excluyentes, atravesadas por el racismo, el machismo y la pobreza.
El proceso de creación artística desde la educación popular se basa en el diálogo horizontal, fraterno y solidario. Esto permite no solo tener un ambiente adecuado para la creación sino también generar una convivencia distinta, lejos de la competencia, la violencia y la negación del otro.

Elaboración texto: Gabriela Borja.
Material informativo: Alejandro Cruz.

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